KIJK OP diversiteit
Het begeleid intervisieconcept Eye Opener vertrekt vanuit een brede invulling van diversiteit, zoals omschreven op de website van Diversiteit in Actie (DIVA) door o.a. Sierens (2007).
'Diversiteit omvat een breed spectrum aan dimensies en verwijst naar de sociale, culturele en etnische verscheidenheid in de samenleving, naar verschillen tussen schooltaal en thuistaal, naar verschillen in persoonlijke en lichamelijke beleving, naar verschillen in talenten, interesses, bezigheden, zienswijzen, behoeften, vormen van onderwijsbetrokkenheid, … ' (DIVA, 2015).
'Diversiteit omvat een breed spectrum aan dimensies en verwijst naar de sociale, culturele en etnische verscheidenheid in de samenleving, naar verschillen tussen schooltaal en thuistaal, naar verschillen in persoonlijke en lichamelijke beleving, naar verschillen in talenten, interesses, bezigheden, zienswijzen, behoeften, vormen van onderwijsbetrokkenheid, … ' (DIVA, 2015).
Alle vormen van ‘anders zijn’ of ‘anders aanpakken’ worden als een verrijking gezien. Omdat het ‘anders-zijn’ steeds wordt gezien vanuit het eigen referentiekader, is zelfreflectie op het eigen professioneel handelen een cruciaal startpunt bij het omgaan met diversiteit van (stage)studenten.
Diversiteit wordt beschouwd als normaliteit (Sierens 2007 in DIVA, 2015). Het uitgangspunt is dat het normaal is om af te wijken van de norm. We zien dat studenten op een persoonlijke en unieke manier hun stage in de lerarenopleiding aanpakken.
De centrale vraag gedurende de begeleide intervisie Eye Opener is: hoe kunnen we als lerarenopleiders anders en beter inspelen op de diversiteit van studenten binnen stagebegeleiding?